Ce Maître de Tai Chi Initiez les élèves à la pratique de « L’art du combat suprême ».L’enseignement qu’il véhicule se produit non seulement dans plan physique mais aussi sur EspritComprenons mieux.
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Que font les maîtres de tai-chi
Ce Maître Taï chi Techniques, formes, respiration, poussée des mains (push hands), qigong, et applications d’arts martiaux sont enseignées, tout en aidant l’élève à traduire ces leçons dans la vie de tous les jours, en lui apprenant à voir couler l’éclat des choses.
L’enseignant guide l’élève à regarder profondément, le conduisant dans les mystères de l’intérêt pour des pensées et des actions de moins en moins effrayantes. L’enseignant lui-même, à son tour, expérimente un chemin de croissance en enseignant à ses élèves que, selon le taoïsme, même la mort physique ne s’arrête pas.
Un vrai maître de tai chi, dans la pratique, ne se sent jamais comme une personne, ne pense jamais qu’il est une personne sur un podium, car il le sait bien, c’est comme alterner Négatif et Jeune Enseignez, réjouissez-vous sur le trône, tombez du trône.
Devenez un maître de Tai Chi
Une prémisse importante : le Tai Chi a une histoire de 3 000 ans.Une discipline qui a une longue histoire véhicule certes un message ancré dans l’histoire humaine, mais ressent aussi intuitivement la Variations pendant la transmission.
Cela a eu des implications sur la relation entre les écoles à l’époque et encore aujourd’hui : Rejoindre une école plutôt qu’une autre affecte considérablement l’exécution et les mouvements que les élèves absorbent, et si les élèves d’une école ne sont pas habitués aux comparaisons, il est facile de rester bloqués dans la consolidation et la soi-disant erreurs d’exclusivité.
La plus ancienne référence connue à Zhang Sanfeng, fondateur légendaire reconnu et artiste martial, se trouve dans la biographie de Zhang Songqi, un boxeur très célèbre de l’époque, qui a vécu à Ning-Bao au 16ème siècle. Zhang Songqi a affirmé avoir appris le Tai Chi de Zhang Sanfeng, un alchimiste qui vivait isolé sur la montagne Wudang.Le nom de cette méthode de combat n’est pas Tai Chi, mais Chine (école occulte).
Les autorités Ming et les professeurs de tai-chi tels que Zeng Jubai pensaient que la confusion entre les deux disciplines finirait par nuire à la valeur de leurs différences respectives. La deuxième version soutient que le Tai Chi est né sous la dynastie Tang (618-907 après JC).
Ils semblaient exister alors 4 écoles d’arts martiaux différentes et mouvements similaires. Xu Xunping était probablement le nom de l’enseignant de la première école, où les mouvements des 37 poses étaient enseignés dans le style du Livre des Mutations, basé sur des techniques comprenant les potins des bras et les cinq éléments des jambes.
Selon certains, Chang Sanfeng a combiné ces deux écoles pour créer le Tai Chi. Une autre théorie soutient qu’un village de la famille Chen dans la province du Henan était le berceau du Tai Chi. Wang Zongyue, un vagabond qui pratiquait les arts martiaux, est venu dans ce village, et comparé aux techniques de la campagne, il a eu un combat doux.
La quatrième théorie nie l’existence d’aventuriers des arts martiaux et attribue l’établissement du Tai Chi aux descendants de la famille Chen sous la dynastie Ming. Beaucoup de théories, témoins de rencontres d’arts martiaux, légendes mêlées de données : les gestes et la technologie sont passés par là et se sont modifiés.
Certes, depuis 1949, les Chinois ont vigoureusement promu les arts martiaux et fait des efforts pour unifier les lignées de divers arts martiaux.La généalogie présentée reconnaît actuellement certains Cheng Wangtingdisciple de Wang Zongye, le fondateur du Taijiquan.
À en juger par les mouvements inventés par Cheng Wangting, après plusieurs générations, les deux ont dessiné des techniques différentes : Chen Yupeng a créé un nouveau style basé sur le concept de spirale dans le mouvement ; Chen Qingping a créé un style plus intime et compact.En plus du seul style de la famille Chen, la naissance du style Yang, grâce au maître Yang Luchan (1799-1872).Au milieu de ce clivage, nous constatons que les distinctions entre les écoles demeurent Maître du style Tai Chi Lister et Maître du style Tai Chi Jeune.
Ceux qui veulent devenir un maître du Tai Chi ne doivent pas aborder la pratique à contrecœur, en essayant les formes de chaque style, qui sont très triviales, car Listerqui offre des gestes accélérés et explosifs, tout en procurant Jeune, y compris les mouvements sphériques, les pas lents et serrés. Les aspirants maîtres de Tai Chi ont un long chemin à parcourir une fois qu’ils ont identifié le style qui leur convient le mieux, ce qui se reflète dans l’étendue des techniques et le degré d’analyse approfondie.
Une sorte de continuer à pratiquer c’est travail personnel Ils vous feront passer du statut de débutant au statut d’étudiant avancé, puis commenceront à aider l’enseignant dans l’enseignement ultérieur ou simultané. L’important est que les hiérarchies n’étouffent pas l’individualité et le progrès naturel ; le salaire mensuel, le loyer des salles de sport, la logique des membres attirés ne « malade » pas les enseignants et finalement nuit à l’esprit d’enseignement.
Le Tai Chi est l’élixir de la vie
Enseigner le Tai Chi aujourd’hui
Depuis les années 1970, l’art du Tai Chi s’est répandu dans le monde entier. Aujourd’hui, cet art est enseigné non seulement dans les écoles, dont beaucoup se vantent souvent de « vrai art », mais aussi dans les clubs privés, les gymnases polyvalents, les centres de bien-être. Parfois, ces établissements utilisent des professeurs de chinois des États-Unis, de Taïwan, de Chine, de Singapour et de Malaisie.
Le style principal qui se répand aujourd’hui est le style Yang, bien que le style Chen se soit répandu ces dernières années avec des styles développés par les organisations sportives chinoises.
Dans certaines écoles, pour participer aux cours de Tai Chi, les élèves doivent suivre les règles du port de la tenue d’entraînement traditionnelle chinoise : les grenouilles boutonnent leurs chemises, cols, pantalons larges pour se déplacer librement et chaussures pour permettre à leurs pieds de reposer à plat.
Lorsque l’on est dans une relation enseignant-élève, la logique des niveaux, des notes et des tranches est moins pertinente. La maîtrise n’est pas le pouvoir d’exercer une certaine forme d’obéissance, mais fait partie de la recherche de ceux qui enseignent l’enseignement, donnant des notions concrètes et mesurables de validité qui permettent d’atteindre certains objectifs, ou du moins la préparation pour y parvenir. L’enseignant « ressent » la préparation psychologique du microcosme humain en tant qu’élève et l’affine ; « voit » les capacités psychophysiologiques de l’élève et construit un programme basé sur ces capacités, plutôt que de forcer, pour créer une situation variable autour de l’apprenant, conçue pour le stimuler.
curiosité
- Un proverbe bouddhiste dit : Lorsque l’élève est prêt, le maître apparaît.
- Tiziano Terzani, dans Un autre tour de carrousel. Dans The Journey of Good and Evil in Our Time, il développe ce précieux message : « Lorsque l’élève est prêt, le professeur apparaît », dit l’Indien à Guro, mais il en va de même pour un amour, un lieu, un événement qui n’a d’importance que sous certaines conditions.
- Tai Chi signifie littéralement « Le grand âge de la lutte »Ou « l’art suprême du combat ». « Taï chi » représenter « grand terme » ou « unité suprême », tandis que « Sichuan » CA veut dire « lutter » et rappelle les origines martiales de cet art, caractérisé par la recherche d’harmonie et d’équilibre Négatif et Jeune Dans ce microcosme, il y a des humains.