cette Méthode Montessori Il s’agit d’un système éducatif nommé d’après les Italiens Marie Montessori, médecin et éducateur, fondateur de cette pédagogie. Nous sommes au début du XXe siècle lorsque Maria Montessori a ouvert la première école basée sur son approche de l’apprentissage, qui repose sur la plus grande confiance dans le besoin naturel inné de l’enfant de comprendre et d’agir dans le monde.Là École Montessori Lentement entré dans le monde de la pédagogie traditionnelle, mais aujourd’hui, il est reconnu dans le monde entier et mis en œuvre dans environ 65 000 écoles dans le monde, en particulier dans des pays comme les États-Unis, l’Allemagne, les Pays-Bas et le Royaume-Uni. Les écoles Montessori couvrent le développement des enfants de la naissance à l’âge adulte. Il doit être enseigné dans un cadre adapté par des enseignants formés suivant les consignes laissées par l’éducatrice Maria Montessori.
Intéressons-nous à cette forme d’enseignement construit autour des besoins réels de l’enfant.
Qu’est-ce que la méthode Montessori
On peut définir la méthode Montessori comme une discipline d’enseignement dont les objectifs sont Laissez les enfants avoir la liberté de s’exprimer, pour l’aider dans cette voie. Les enfants qui suivent la méthode Montessori ne ressentiront pas de compétition entre eux, mais seront motivés à travailler selon leurs intérêts, plutôt que de forcer leur temps. Le but de cette approche est également d’inspirer l’amour de l’apprentissage, l’indépendance de pensée et la résolution créative de problèmes.
Comment les adultes peuvent-ils aider les enfants ?recréer Environnement domestique sur mesurefournissant des objets pédagogiques visant à favoriser le développement intellectuel de l’enfant, en observant son comportement, sans interférer mais en l’aidant à se corriger, en respectant le développement physique, psychologique et social naturel de l’enfant.
Qui est Maria Montessori
Maria Montessori est née à Chiaravalle en 1870. Elle est éducatrice, éducatrice, médecin et pédopsychiatre. Elle a également été l’une des premières femmes médecins en Italie. Il a suivi un cours de pédagogie à la Sapienza à Rome, ne connaissant que les méthodes d’enseignement classiques qu’il a pu développer ses nouvelles méthodes au tournant du XXe siècle.
La première classe s’appelle ‘Foyer pour enfants‘ construit en 1907 dans un quartier populaire de Rome : ici Montessori a posé les bases de sa pédagogie, qui repose sur l’observation des enfants et de leurs attitudes et l’expérimentation d’environnements et de matériaux. Il faut aussi rappeler que lorsque Maria Montessori a développé sa méthode, l’éducation de l’enfance était très rigide, contrairement à aujourd’hui.
Ces écoles ont d’abord eu du mal à se développer aux États-Unis : en Italie, le régime fasciste n’a pas permis cette méthode scolaire, empêchant ainsi sa diffusion.
Ce n’est qu’après les années 1960 que les écoles Montessori ont commencé à fonctionner et à se faire connaître dans le monde entier.
Fondamentaux de la méthode Montessori
Quelle a été l’intuition principale de Maria Montessori ?Il croit que les enfants là-bas liberté de choix et d’actiondans un environnement prêt à les accueillir librement, contribue à une croissance physique, mentale et spirituelle adéquate.
Sa méthode devait suivre quelques éléments de base de la fondation de l’école Montessori.
Écoles et Classes Ouvertes
La pédagogie Montessori exige que les salles de classe soient ouvertes ou communicatives pour permettre aux enfants d’âges différents d’interagir les uns avec les autres.
Cela permet l’échange de connaissances et l’entraide :
- Les petits enfants peuvent apprendre des enfants plus âgés,
- tandis que les enfants plus âgés sont habilités
Les enfants plus âgés sont des modèles pour les plus jeunes qui apprennent rapidement les règles et les comportements à suivre dans un environnement scolaire bien organisé.
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tendances humaines
Chaque enfant a des caractéristiques innées et l’éducation doit promouvoir sa pleine liberté d’expression. Les soi-disant tendances humaines, telles que :
- orientation environnementale
- Commande
- exploration
- communiquer
- l’amélioration personnelle
- calcul mental
Il y en a beaucoup d’autres. Le temps libre vous permet de mettre en valeur vos propres caractéristiques.
environnement prêt
Pour qu’un enfant soit libre de ses propres mouvements, il doit pouvoir se déplacer librement en toute sécurité. Ainsi est né »Environnement prêt »Il s’agit d’un environnement éducatif permettant aux enfants de se déplacer librement.
L’environnement qui l’entoure permet aux enfants de développer leur autonomie dans tous les aspects.
Voici les caractéristiques suivantes qu’une école Montessori doit avoir :
- Construit à l’échelle pour les enfants
- beau, coloré, propre
- soigné
- il doit favoriser le mouvement et l’activité
Un environnement de classe typique qui suit cette approche de l’éducation.
meubles dans un environnement préparé
Aujourd’hui, les écoles pour enfants, même traditionnelles, sont monnaie courante. Mais tout le monde ne sait pas que c’est Maria Montessori qui a découvert la nécessité de développer l’autonomie des enfants au début du XXe siècle.
Les écoles Montessori doivent fournir le mobilier suivant :
- Petite table que les enfants peuvent facilement utiliser pour le travail
- Chaise plus petite pour un transport facile
- Bibliothèques et étagères accessibles où vous pouvez trouver tout ce dont vous avez besoin à portée de main
- Lit bas avec accès indépendant
Tous les meubles doivent être facilement stérilisables.
Matériel Montessori
Non seulement le mobilier, mais aussi le matériel fourni par l’école, ainsi que ceux fournis à la maison, doivent être spécialement sélectionnés et doivent intéresser spontanément l’enfant. En particulier, Montessori a créé du matériel adapté au développement cognitif, sensoriel et moteur des enfants et l’a divisé dans les matériaux suivants :
- Analytique, éduquant les sens dans l’isolement à partir d’une seule qualité de l’objet ;
- Autocorrection, apprendre aux enfants à s’autocorriger et à contrôler leurs erreurs ;
- Attrayant conçu pour attirer les enfants vers des activités de travail et de jeu
Dans une école Montessori, le matériel est remis à l’enfant, qui peut y accéder et le manipuler comme il le souhaite. Le matériau est en fait considéré comme un outil de croissance.
Dans une école à l’approche Montessori, tout est adapté aux enfants.
La méthode Montessori : niveaux de développement
Montessori a distingué quatre périodes ou niveaux distincts de développement humain :
- Niveau 1 : De la naissance à six ans.Durant cette période, le développement physique et mental de l’enfant est rapide et remarquable ; Montessori l’appelait explorateur sensoriel.
- Niveau II : De 6 à 12. Pendant ce temps, l’enfant vit des changements physiques, relationnels et neuropédagogiques. Avec des programmes et des outils précis, ils ont besoin d’un environnement scolaire adapté.D’un point de vue développemental, Montessori définit le deuxième niveau commeIndépendance de l’intelligence, de la conscience morale et de l’organisation sociale.
- Niveau III de 12 à 18 ans. L’adolescence se caractérise par des changements dans le corps et les relations, des changements dans les pensées et les émotions et des difficultés de concentration. De ses observations d’adolescents Montessori, il a tiré cette définition : Cette étape est la construction du moi adulte dans la société, qu’il faut permettre en valorisant leur valeur.
- Niveau IV de 18 à 24 ans. C’est le dernier niveau sur le chemin de la maturité, devenir un adulte prêt à travailler et à apprendre. Pour Montessori, les études universitaires sont fondamentales, mais pas exclusives, car les études culturelles peuvent exister toute une vie.
Comment appliquer la méthode Montessori à la maison
La méthode d’éducation Montessori n’est pas seulement destinée aux écoles, elle doit également être respectée dans l’enseignement à domicile par ceux qui la choisissent pour leurs enfants.
Alors oui, favorisez le développement cognitif, respectez la liberté et l’autonomie de votre enfant, et n’oubliez pas l’importance des règles.
Pour pouvoir le faire même à la maison, il est important que le mobilier choisi soit conforme à la philosophie Montessori, puis il y a quelques règles à prescrire, telles que :
- La chambre doit être propre et rangée
- Évitez les boîtes en plastique pour les jeux, mais préférez une étagère où vous pourrez ranger quelques jeux de manière ordonnée, et choisissez un plateau ou un panier où tout est visible
- Si possible, utilisez des crochets à leur hauteur pour ranger vos affaires, serviettes, vestes, tabliers.
- Achetez des tabourets ergonomiques qui permettent aux enfants de faire beaucoup de choses de manière autonome, comme se brosser les dents, se laver les mains et aider leurs parents dans la cuisine
- Faire le ménage ensemble selon l’âge de l’enfant
Jeu
A la maison, les moments de loisirs doivent être accompagnés si possible de jeux Montessori.
La plupart d’entre eux sont jeu en boisjeux géométriques, cadres de frein, jeux et activités qui stimulent à la fois l’attention et l’autonomie.
Évidemment, le jeu au contact de la nature ne peut manquer, notamment dans les modalités favorisant la liberté de mouvement : en effet, même en dehors du milieu scolaire, il convient de favoriser la connaissance de la terre, des fruits, des plantes et des animaux.
Une relation avec la nature est vue comme une relation intime.
Être parent Montessori
Utiliser les méthodes Montessori pour éduquer les enfants ne veut pas dire que les enfants font tout, mais il faut qu’il y ait autorité : grandir de manière autonome et libre, ne pas vivre dans l’anarchie, mais grandir dans le sens des responsabilités !
devenir…